DECLARACIÓN
DE TRIBUNA MAGISTERIAL
EN
EL SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Ante la arremetida del
imperialismo y del gobierno de Santos contra la educación pública y el carácter
científico y democrático que debe tener, tienen plena vigencia las diez tesis
del movimiento pedagógico, las cuales fueron establecidas por el Congreso de
FECODE. Por ello rechazamos la postura de “redefinir los fundamentos y
principios del Movimiento Pedagógico” que agencia el CEID Nacional como una
maniobra para pasar por encima de las definiciones democráticas de la máxima
instancia del magisterio colombiano, abandonando de paso los postulados que nos
han guiado.
Igual cosa se viene haciendo
desde el Comité Ejecutivo de FECODE y el CEID Nacional con el Proyecto Educativo
y Pedagógico Alternativo, sobre el cual el XIX Congreso de FECODE realizado en
Paipa en marzo de este año decidió “adelantar procesos de debate y concertación
para la construcción del PEPA”, lo cual es muy distinto que definir una
determinada concepción como la carta de navegación del magisterio en el terreno
de la política educativa.
En un país como Colombia en
el que el Gobierno de Santos, obsecuente ante los designios de Washington, se
empeña en la destrucción de la agricultura y la industria nacionales, y
convierte la educación en productora de mano de obra poco calificada y muy
barata, la defensa del carácter científico, democrático y al servicio del
desarrollo de Colombia, que debe tener la educación pública es una necesidad
estratégica que no puede abandonar el magisterio con el deleznable argumento de
convertirla en un agente político y de impulsar concepciones que relativizan el
conocimiento terminando en el mismo campo del constructivismo, estándares y
competencias, aupado desde las
agencias internacionales y el Ministerio de Educación.
La ley General de Educación
es la reforma más progresista de la educación colombiana en los tiempos
recientes. El Gobierno Santista, al igual que el de Uribe, se empeña en
destruirla para allanar el camino a las concepciones más retardatarias al
servicio de los Tratados de Libre Comercio y las multinacionales. Por eso el
magisterio debe defenderla y rechazar la política neoliberal.
Llamamos a la defensa de la
educación pública y del carácter científico, democrático y al servicio de
Colombia que debe tener, de la Ley General de Educación, de los principios del
movimiento pedagógico y a exigir respeto por las resoluciones del Congreso Federal.
Bogotá, noviembre 19 de
2013.
Firman,
Francisco Torres
Luis Alberto Mendoza
Elías Fonseca
Diogenes Orjuela
Medardo Hernández
Wilson García
Álvaro Morales
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